通过红色文化教育结合信息网络技术推动乡村教育振兴，培养青少年的责任感与使命感，促进城乡教育均衡发展。
一、实体与数字双线驱动：
1、实体文创：开发“小图章”系列产品（如地方文化符号印章、配套文化手册）。
2、数字化平台：搭建“红途云课堂”网站/APP，提供红色文化课程、虚拟博物馆、远程研学等功能。
二、实践与教育结合：
1、寒暑期支教活动，开设“三合一”课程（文化教育、艺术教育、实践教育）。
2、与地方政府、学校、企业合作，建立实践基地，整合资源推动红色教育常态化。
三、创新教育形式：
1、结合VR、直播等现代技术，设计互动课程（如红色故事闯关、非遗技艺课堂）。
2、通过“互联网+教育”模式弥补乡村教育资源缺口。
覆盖范围：已拓展至川渝四地（重庆、巴中、攀枝花、荣县），累计服务400余名学生。
社会认可：获政府资助、多封感谢信、校级及省级奖项（如挑战杯红色专项省级二等奖）。
资源整合：与地方文旅局、非遗传承人、高校等合作，形成可持续的红色教育生态。
文化传承与教育创新的结合：
项目深度挖掘地方红色文化资源（如巴中革命遗址、荣县扎染非遗），通过文创和数字化手段实现文化活化，既保护传统又吸引年轻一代。
精准解决乡村教育痛点：
针对乡村教育资源匮乏、红色教育形式单一等问题，提出“线上线下联动”“城乡结对帮扶”等方案，提升教育公平性。
多方协作的可持续模式：
与政府、企业、高校等多主体合作，形成资源互补，并通过“基础功能免费+增值服务收费”模式保障长期运营。
技术适配与普及：
偏远地区网络条件有限，需进一步优化离线资源包功能，确保低带宽环境下的用户体验。
内容深度与吸引力：
避免红色教育流于表面，建议增加更多互动性实践（如模拟革命场景角色扮演），激发学生兴趣。
扩大覆盖与影响力：
未来可探索与中西部更多地区合作，并通过短视频平台（如抖音、快手）传播红色教育内容，提升社会关注度。
关于我们
红途团队从2022年实践地巴中扩展至2025年巴中、永川、攀枝花、荣县四地。目前团队拥有重庆、巴中、攀枝花、荣县四支子团队，团队成员共100余人，于每年暑期在重庆、巴中、攀枝花三地开展乡村支教实践累计参与学员已达600余人。
自2022年以来，团队获得2022年、2024年校级优秀团队，至今团队共20人获实践先进个人。团队共获新闻32篇，外宣16篇，A类7篇，B类11篇，内宣新闻20篇。团队收到十余封来自实践地的感谢信以及二十余封志愿证明，签订四份基地协议。2022年获巴中市巴州区委2000元资助，巴中附小副校长给我校发邮件表达感谢。2023年，红途团队获重庆永川区优秀团队荣誉。2023年团队完成一份调研报告，获评挑战杯红色专项四川省二等奖。2024年与攀枝花摇篮幼儿园达成合作协议，2025年，收到自贡荣县教体局感谢信。